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關于修訂2020版課程教學大綱的通知

發布時間:2020年04月10日發布部門:教務處 字體大?。?em id="s">小

各二級學院:

       課程教學大綱是執行人才培養方案的教學指導性文件,是組織教學、選用教材、實施評價的基本依據。為落實人才培養方案,規范課程建設,提高課程教學質量,現就2020版課程教學大綱制定工作通知如下:

一、制定原則

       (一)目標導向原則。教學大綱要充分發揮課程教學對實現人才培養目標的支撐作用,準確把握課程定位,具體明確這門課程為那些培養目標或畢業要求服務,學生通過學習該課程后,應具備的知識和應達到的專業能力等教學目標。

       (二)前瞻性原則。課程教學大綱的內容體系既要遵循教學規律,又要注重反映學科新動態,更要注重與行業、職業標準相銜接??蓞⒄諊医虒W指導委員會和“國標”提出的課程教學基本要求,依據學校實際,針對專業特點和教學需要,反映教學改革成果。

       (三)整體優化原則。從全局、整體的角度建立科學、合理的課程教學體系,強調課程與課程之間、課程與實踐教學環節之間的聯系和銜接,避免相關課程間的內容重復,保持教學內容的整體優化。

       (四)應用性原則。要將應用型人才培養貫穿到整個課程教學之中去,充分運用現代教育技術,大膽改革教學方法與教學手段,倡導案例式、探究式、討論式等教學模式改革,實施過程評價與最終評價相結合的考核模式,增強教學效果。

二、制定范圍

       (一)2020級各專業人才培養方案設置的課程。

       (二)2018-2019級專業人才培養方案未制定教學大綱的課程。

       (三)課程教學大綱不再符合專業人才培養目標和要求的課程。

       (四)教學內容、教學模式和考核方式等有變化的課程。

       注:全校性通識選修課根據學校每學期的課程申報通知另行制訂課程教學大綱。

三、制定要求

       (一)各二級學院成立以院長為組長的大綱編寫小組,負責領導、指導、檢查和督促本學院大綱的制定和審核工作,組織相應專業學科的專家進行審查評價。各教研室或專業系負責具體制定工作,在充分研討的基礎上,指定教學經驗豐富的教師執筆,并由教研室或專業系組織審定、修改,報學院審查。教學大綱編寫實行署名制,其質量由在教大綱上署名者(執筆人、審核人、院領導)共同負責。

       (二)教學大綱由課程歸屬學院組織制定和審核。對于跨學院開設的交叉學科課,課程歸屬學院在編寫大綱時,應與相關學院積極溝通,認真考慮設課學院的專業需求。國家有規定的課程既要體現上級文件要求,又要結合學校實際情況,在認真調研分析的基礎上進行編寫。

       (三)課程名稱、總學時及學時分配(含實驗學時等)須與人才培養方案中保持一致。同名課程學分不同或者教學要求有明顯差異的,應分別制定大綱,注明適用專業。

       (四)教學大綱的制定要力求文字嚴謹,意義明確扼要,名詞術語定義準確;內容表述應結構合理、層次清晰、格式規范,要求明確、重點突出、指導性和操作性較強;標題、序號、標點符號等應當規范使用。

       (五)編寫格式應與學校提供的參考格式統一(參考格式見附件模板),各學院也可結合學科專業特點,對參考格式進行適當的修改、補充、完善,但應注意保持基本框架結構且本學院內部統一。

       (六)注重優秀教材和參考資料的選用。優先選用國家優秀教材、規劃教材或高水平的自編教材;為學生的自主學習和研究性學習指定有效的文獻資料。

       (七)審定好的課程教學大綱各課程歸屬學院進行匯編。原則上,大綱編排按人才培養方案平臺模塊先后順序進行,力求清晰,便于查閱。

四、時間安排

       (一)4月13日前,各二級學院部署本單位教學大綱制定工作,指定每門課程教學大綱執筆人。

       (二)4月28日前,各課程教學大綱執筆人負責完成教學大綱初稿。

       (三)5月4日前,各二級學院以教研室或專業系為小組開展討論。在充分討論的基礎,修改完善課程教學大綱。

       (四)5月5日前,各二級學院完成本單位課程教學大綱編印,將電子版以專業為單位打包,以學院為單位發送至43692409@qq.com,紙質版待開學返校后交至行政樓215室教務處。

 

 

廣東技術師范大學天河學院
教務處  

2020年4月10日

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